Kalmár Zsófia és Makra Kamilla ill. a 11. B osztályos oktatás ágazatos tanulók és Pálinkásné Berger Anikó oktató részt vesznek a Módszertani paradigmaváltás az Eötvös József Főiskola Tudományos Diákköri tevékenységében című pályázat keretében megvalósuló foglalkozásokon. A mentorprogram során főiskolai hallgatók mutatják be a pályázatba bevont középiskolások számára a főiskolai életet, a különböző szakokat, a tudományos kutatásokat, hallgatói szolgáltatásokat. Ezen kívül a tanulók bekapcsolódhatnak a főiskola tudománynépszerűsítő, tehetséggondozó programjaiba is. A programban való részvétel során tanulóink megismerkedhetnek a neveléstudomány aktuális kérdéseivel, az azt meghatározó tudományos diskurzussal, a hallgatói tudományos élet lehetőségeivel és a főiskola tudományos diákköri munkáinak aktualitásaival.

A négy alkalomból álló főiskolás-türrös találkozó első állomása március 25-én a „Hogyan olvassak jól? Stratégiai olvasás a szakirodalomban: hatékony módszerek és technikák" címmel került megrendezésre dr. Huszár-Samu Nóra főiskolai adjunktus irányításával, aki az MTA Olvasási Fluencia és SzövegértésKutatócsoport kutatója.Tanulóink főiskolás hallgatókkal csoportmunkában "A pedagógiai kommunikáció és a tanári beszéd" című szaktudományos cikket dolgozták fel különböző szövegfeldolgozási technikákkal, mint például fürtábrával, táblázatos módszerrel, tudtuk-nem tudtuk táblázattal, fogalom-magyarázat keresésével, hatékony kérdésfeltevési technikával. Ezekről a csoportok szóvivői beszámoltak a tanórán résztvevőknek, majd közös beszélgetés keretében megvitatták ezek hatékonyságát.Tanulóink számára kiváló alkalom volt, hogy megismerjenek olyan módszereket, melyek segítségükre lehetnek a pedagógia tudomány szakirodalmának hatékony értelmezésében, feldolgozásában.

Köszönjük!